მარიკას ბლოგი

გამომცემლობა „დიოგენემ“ წლევანდელი წელი გამოაცხადა „წიგნის კითხვის „ წლად. ბიბლიოთეკამ, რომელთნაც უკვე 4 წელია ვთანამშრომლობთ, შემოგვთავაზა მოგვეწყო რომელიმე მწერლის ნაწარმოების განხილვა. რადგან ასტრიდ ლინდგრენის წიგნებს უკვე მეორე წელია კითხულობენ ჩემი მოსწავლეები, გადავწყვიტეთ მოგვეწყო მისი ზღაპრების__ “სახურავის ბინადარი კარლსონი“, „პეპი გრძელიწინდა“, „ძმები ლომგულები“, „ჩვენც სალტკროკელები ვართ“, „ ბიულერბიუერი ბავშვები“, „ ემილის თავგადასავალი“__ განხილვა. ყველა მათგანი გამომცემლობა „დიოგენეს“ აქვს დაბეჭდილი. ამ პროექტით მე მიზნად დავისახე ისევდაისევ წიგნის პოპულარიზაცია. მინდოდა ბავშვებს თავიანთ თავზე გამოეცადათ ის განცები, რასაც მათი საყვარელი წიგნის პერსონჟები განიცდიდნენ. პატარები სიამოვნებით დამთანხმდნენ.

დავიყავით 6 ჯგუფად, რადგან 6 წიგნი უნდა განგვეხილა. თითოეულმა ჯგუფმა არჩეული ზღაპრიდან მოამზადა სცენა, რა თქმა უნდა ჩემი დახმარებით. დაინაწილეს როლები: ვინ სიტყვებს დაისწავლიდა, ვინ სურათებს დახატავდა, ვინ ელექტრონულ ბროშურებს დაამზადებდა, ვინ სცენებში ითამაშებდა, ვინ სიმღერას მოამზადებდა.

ღონისძიების ჩასატარების თარიღად ავირჩიეთ 2 აპრილი __დიდი მეზღაპრის _–ჰანს ქრისტიან ანდერსენის დაბადების დღე, რომელიც მიჩნეულია საბავშვო წიგნის საერთაშორისო დღედ.

ღონისძიებას ესწრებოდნენ მასწავლებლები, მშობლები და მოწვეული სტუმრები. პატარები დიდი ოსტატობით ასრულებდნენ როლებს და მრავალი საქებარი სიტყვაც დაიმსახურეს.

ამ პროექტით პატარებმა კიდევ ერთხელ დაინახეს და გაიაზრეს, რომ წიგნი ყველაზე საიმედო და ერთგული მეგობარია, რომ წიგნებში მრავალი საინტერესო ამბებია მოთხრობილი და მათი კითხვა სიამოვნებას განიჭებს. ლინდგრენის ზღაპრები

View more presentations or Upload your own.

">
ზღაპარი

View more presentations or Upload your own.

ჩემმა მოსწავლეებმა 4 წლის განმავლობაში ბევრი საინტერესო მწერალი გაიცნეს, წაიკითხეს მსოფლიო შედევრები და ამაში დიდად დაგვეხმარა ქუთაისის საბავშვო ბიბლიოთეკა. მე დარწმუნებული ვარ რომ ეს ბაშვები იმეგობრებენ ამ ბიბლიოთეკასთან და კიდევ ბევრ საინტერესო მწერლის შემოქმედებას გაეცნობიან.

1. პროექტის სახელწოდება: ეკოლოგია

2. პროექტის მთავარი იდეა: დავიცვათ ბუნება, მოვუფრთხილდეთ დედამიწას.

3. პროექტის აქტუალობა: მოსწავლებმა გააცნობიერონ, რა არის ეკოლოგია, რატომ შეიქმნა ეს მეცნიერება, გაიაზრონ რა პრობლემის წინაშე დგას კაცობრიობა და რატომ უნდა დავიცვათ ბუნება.

4. პროექტის მიზნები: ჩავუნერგო ბავშვებს ბუნებისა და გარესამყაროსადმი სათუთი და მზრუნველი დამოკიდებულება; მოსწავლეებს გავაცნობიერებინო, რომ დედამიწა ყველა ადამიანის საერთო სახლია და მას მოფრთხილება სჭირდება და დავანახო თავიანთი როლი ბუნების დაცვის აუცილებლობაში;

5. მონაწილეთა ასაკი: 10–11 წელი (IV კლასი).

6. ვადები/ხანგრძლივობა: ერთი თვე (ნოემბერი).

7. მოსალოდნელი შედეგები: მოსწავლეებმა მეტი გაიგონ ეკოლოგიისა და მისი პრობლემების შეასახებ; დავეხმარო მათი პირადი მოქალაქეობრივი პასუხისმგებლობის გაზრდას;

8. პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები: ინტერნეტში ჩართული ბუკები, პროექტორი, წითელი წიგნი, ფოტოაპარატი.

9. პროექტის მსვლელობა: ვკითხულობთ ინტერნეტში განთავსებულ სტატიებს ეკოლოგიის შესახებ, ვნახულობთ სლაიდებს, ვმსჯელობთ პრობლემის ირგვლივ, ნეტბუქში ვამზადებთ სლაიდებს და ვახდენთ მათ პრეზენტაციას.

10. ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი: მოსწავლეს შეუძლია სხვადასხვა სტრატეგიის გამოყენება ინფორმაციის მოსაძიებლად და კონკრეტული საკითხის დასამუშავებლად. ბავშვები ამზადებენ და წარმოადგენენ მასწავლებლის დახმარებითა და საკუთარი სურვილით შექმნილ პრეზენტაციებს;

11. პროექტის ხელმძღვანელი: მ. დათუაშვილი

1 12. ელ. ფოსტა: ma.datuashvili@gmail.com

ოდესღაც ჩვენი სამყარო წყვდიადით იყო მოცული; არც ბალახები იყო, არც ხეები, არც მშვენიერი ყვავილები, არც ფრინველები და ცხოველები. თვით ცა და დედამიწაც არ არსებობდა. მთელი სამყარო წყვდიადსა და ქაოსს წარმოადგენდა. ღმერთმა არ ინება ასე ყოფილიყო მუდამ და შექმნა მზის სხივებით გაცისკროვნებული, გაბრწყინებული, სუფთა და ნათელი სამყარო... ჩააბარა იგი ადამიანს და უთხრა: კეთილსინდისიერად მოიხმარე, დაიცავი და ბუნება ვალში არ დაგრჩება... აქედან იწყება ადამიანისა და ბუნების ურთიერთობა ჩვენს პლანეტაზე. ჩვენი წინაპრები გძნობდნენ ბუნების სულს და ესმოდათ, რომ ადამიანი ბუნების ნაწილია. იგი ცოცხალი, მშვენიერი და მრავალფეროვანია. ესმოდათ, რომ ბუნება ასაზრდოვებს, კვებავს, კურნავს და იცავს მათ. დედამიწაზე ჰარმონია სუფევდა... ბუნებას საკუთარი კანონზომიერება გააჩნია. ამ კანონების დაცვა დედამიწაზე მცხოვრები ყველა ადამიანის ვალია, რადგან მათი დარღვევის შემთხვევაში ჩვენს წინააღმდეგ ამუშავდება დამსჯელი მექანიზმი. სამყარო ისეა მოწყობილი, რომ ადამიანის ნებისმიერ ქმედებას__უარყოფითს თუ დადებითს__მოჰყვება შესაბამისად უარყოფითი ან დადებითი რეაქცია. ვაკეთებთ სიკეთეს__გვიბრუნდება სიკეთე, ვაკეთებთ ცუდს__ გვიბრუნდება ცუდი.

დროის სვლასთან ერთად ადამიანსა და ბუნებას შორის ჰარმონია დაირღვა. ადამიანმა მოინდომა ბუნებაზე გაბატონება. დაიწყო არნახული ტემპით წიაღისეულის მოპოვება, ტყის მასივების გაჩეხვა, მდინარეების კალაპოტების შეცვლა. ყოველივე ამან კი სავალალო შედეგებამდე მიგვიყვანა __ დაბინძურდა ჰაერი, წყალი, ნიადაგი; დედამიწის რელიეფი შეიცვალა: გაჩნდა ტერასები, ხრამები, ყორღანები; განადგურდა ტყე, ჩამიოშალა მთის ფერდობები, უამრავი ცხოველი, ფრინველი, თევზი გაქრა. განვითარებული სამყარო დროის სვლასთან ერთად სულ უფრო მეტ მცენარეებს, ცხოველებსა თუ ფრინველებს ანადგურებს და არ ფიქრობს, რომ ბუნების რესურსი სულაც არ არის დაუშრეტავი. თუ არ იქნება საკმარისი მცენარეები, გაქრება ატმოსფერო, გადაშენდებიან ცოცხალი არსებები და დავიღუპებით ჩვენც. მსოფლიოს მეცნიერები უკვე წლებია გაერთიანდნენ ამ პრობლემის ირგვლივ და ყოველდღიურად ეძებენ გამოსავალს.

ჩვენც დავფიქრდით, რომ დედამიწის გადარჩენის საქმე თითოეული ჩვენგანის ხელშია, გავიაზრეთ, რა საფრთხეები წარმოიშვება ბუნებასთან დაუდეგარი მოპყრობის შედეგად. პატარებმა მოამზადეს პრეზენტაციები, რომლეითაც გამოხატეს თავიანთი დამოკიდებულება ბუნებისადმი.

გივიკო

View more presentations or Upload your own.

ლოსაბერიძე ეკოლ

View more presentations or Upload your own.

elene ეკოლოგია

View more presentations or Upload your own.

"> წითელი წიგნი

View more presentations or Upload your own.

"> გიო

View more presentations or Upload your own.

"> მზე

View more presentations or Upload your own.

"> mze

View more presentations or Upload your own.

"> არველაზე კოდალა

View more presentations or Upload your own.

"> kodalebi

View more presentations or Upload your own.

"> წივწივები ელენე

View more presentations or Upload your own.

ამრიგად, ჩვენ ვალდებულნი ვართ დავიცვათ ბუნება, გავუფრთხილდეთ მას და ვიზრუნოთ მის კეთილდღეობაზე, რამეთუ დავაზიანებთ ბუნებას, საფრთხეს შევუქმნით ჩვენს სიცოცხლეს. გვახსოვდეს __სამყარო კანონზომიერია!
ჯგუფური მუშაობა: